cudrag.edubook

  Little Citizens, Big Leaders este un alt proiect la care elevii mei au participat în acest an școlar. Proiectul este inspirat din tema filmului Wall-E, film pe care l-am vizionat împreună, la începutul proiectului și care îi încurajează pe copii să devină cetățeni activi și responsabili. Activitatea desfășurată este un model de învățare activă, bazată pe participare și implicare directă. Elevii și-au împărtășit gândurile despre modul în care gesturile simple, cum ar fi ajutarea unui prieten, hrănirea unui animal fără stăpân sau arătarea aprecierii, pot avea un impact major în comunitate. Toate reflecțiile lor au fost adunate în „Kindness Post”, creând o colecție emoționantă de idei care ne amintesc cum micile acte de bunătate pot face lumea un loc mai bun. Activitatea practică ” Growing Green Leaders” i-a ajutat pe elevi să înțeleagă importanța plantelor verzi în viața noastră și responsabilitățile noastre față de natură. Activitatea colaborativă ”Integrity Detectives – The Lost...

 Scopul principal al proiectului este să îi  încurajeze pe copii astfel încât ei să dezvolte un obicei de lectură, promovând în același timp respectul pentru diversitatea culturală. Îmbrățișând conceptul de cetățenie europeană, proiectul  încurajează colaborarea și empatia, contribuind la Obiectivele de dezvoltare durabilă ale Națiunilor Unite (SDG 4: Educație de calitate și ODD 10: Reducerea inegalităților). Elevii din diferite țări citesc cărți împreună cu prietenii lor de lectură, îmbunătățindu-și gândirea critică, abilitățile de comunicare și empatie. Prin acest proiect, copiii fac un pas semnificativ spre a deveni cetățeni globali activi și conștienți. Au citit împreună ”Prințul fericit” de Oscar Wilde, au desenat personajele, au rezolvat puzzle. Din colaborarea dintre elevi a rezultat o carte în care ei au scris o poveste (îndrumați de profesorii lor) și o poezie. Deosebit de impo rtantă a fost activitatea în care elevii au citit împreună cu părinții lor.

 Prin intermediul proiectului, efectele negative ale bullying-ului au fost mai bine înțelese și a fost stimulată conștientizarea față de astfel de comportamente. Elevii au dezvoltat abilități de empatie, sporindu-și atât capacitatea de a-și exprima propriile sentimente, cât și de a înțelege emoțiile celorlalți.  În plus, proiectul și-a  propus să consolideze abilitățile de comunicare și colaborare eficiente ale elevilor. Prin promovarea unei culturi de prietenie și solidaritate în loc de agresiune, elevii devenin mai conștienți de rezolvarea conflictelor în moduri pașnice și constructive. Sprijinirea politicilor școlare anti-bullying  contribuie la crearea unui mediu școlar sigur și incluziv, în care elevii se simt în siguranță.

      La finalul anului 2024, atunci când am deschis cutia poștală electronică, am văzut un e-mail primit de la  etwinning@anpcdefp.ro cu titlul   Finaliști Premiile Naționale eTwinning_Invitație Conferința Națională eTwinning. Am deschis cu emoție e-mailul și bucuria mea a fost mare: proiectul AURORA fusese nominalizat printre proiectele finaliste. Este adevărat că, împreună cu partenerele din România, am depus formularul pentru Premiile Naționale, însă știam că ”bătălia” pentru premii este destul de mare. Știam și că am avut un proiect bun, acesta a fost motivul pentru care am depus formularul pentru acest proiect din cele patru pe care le-am desfășurat la clasă în anul școlar 2023-2024.     Am fost încântată, mulțumită și recunoscătoare elevilor mei, fondatorului proiectului, profesor  Cevahir   KAYA, de la Școala Primară   Şevket Yardımcı ,   Turcia   și partenerilor din proiect, comisiei de evaluare a...

 Bunăstarea elevului îl include pe el însuși, dar și pe familia sa, relațiile sale, atitudinea sa pozitivă în experiențele sale școlare, starea de spirit și rezistența sa.  Prin proiectul nostru, ne-am propus să oferim elevilor noștri abilitățile fizice, sociale și psihologice necesare pentru ca aceștia să ducă o viață fericită și împlinită.  Întreaga activitate a proiectului a avut ca țintă starea de bine a elevului prin participarea la acțiuni menite să învețe prin joc și să se joace învățând. 

 Scopul proiectului este de a-i învăța pe elevi modul în care emoțiile și gândurile pot fi exprimate prin artă, valoarea operelor de artă, continuitatea în timp a artei unui popor, înțelegerea valorii propriei culturi, a moștenirii culturale și protejarea acesteia.  Alte obiective ale proiectului:  Elevii să își exprime  gândurile și sentimentele utilizând cunoștințele, materialele, abilitățile, tehnicile și tehnologia în mod eficient și în siguranță în lucrările de artă vizuală pe care le realizează. Artele vizuale să conducă la dezvoltarea abilităților cognitive, afective, psihomotorii și a creativității elevilor. A fost un proiect de succes, un proiect al inimii, al sentimentelor și trăirilor pozitive, o apropiere de arta românească și de învățare a elementelor din arta popoarelor partenere.